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先跟你述說一下古代考科舉的背景，或許你就很容易了解了：

古代社會不多元，認為讀書做官才是最高尚的路。
科舉考的全是申論題，你無法在書中找到答案，一定要窮覽古今之書、出口成章才能作答，甚至連老師都無法抓題。考試會做也不一定得高分，要看批改老師欣不欣賞你所寫的言論，你寫得再好，不被欣賞也就落榜了。甚至還有因一字一句的疏忽而被扣上"謀反"的罪名，謀反輕則你一人被砍頭，重則連誅九族，甚至你的老師都會受牽連一併處死 ( 因為懷疑是老師教你謀反的 )！
( 加上老師叫做『十族』 )

就算考上了，去做官，也是每天都提心吊膽，女人在後宮爭寵很恐怖，男人在官場上爭權也很恐怖，隨時都會因皇上發怒、或被人陷害而判死刑、誅九族，或是受酷刑，這叫做『伴君如伴虎』。更誇張的是，有的人做到很高的官了，他們每天上班前都要先跟家人訣別，生怕今天上班會被皇上殺，下班回家了，才又跟家人歡喜相逢。例如武則天、朱元璋時代都有這種現象。

既然這樣，為什麼還有那麼多人去考呢？因為~~~窮、想要翻身！
有知識水準的人，靠考科舉來翻身
目不識丁的人，靠賭博來翻身
所以，在古代科舉考試也無意中形成了一種『賭博』。
那些有錢人的小孩、官宦人家的小孩，是不會想去考科舉的，自己家有錢、有勢，不必靠考試就能終身無憂了。

現在解釋你的問題：

1. 生員壅滯
有相當多的人只考到了生員就無法再考進了，只沾到官的一點邊，就無法再往前走，所以累積了一大堆的『高不成低不就』生員，進退兩難 ( 已經辛苦這麼久了不甘心放棄，但又無法再前進 )。

2. 名士紛湧
考生落榜後，會一考再考，大家都猜想下次錄取率多還是少，所以又增加更多人考試，新舊考生一多，又造成錄取率不高。

3. 塾師游走
有些人考不上就不想考了，自己讀了這麼多書，滿腹學問，於是就自己開私塾當老師，教小朋友，等小朋友長大去考科舉，如果考上了，老師才會揚眉吐氣，『師憑生貴』，甚至皇上覺得你教出了狀元學生，皇上就聘請你入宮，擔任太子的老師，那是一生中最大的榮耀。
所以，每次科舉過後，又會增加很多私塾老師，試著從另一條路翻身。

4. 幕賓塞衙
也有些人，考不上就不想考了，自己讀了這麼多書，滿腹學問，於是到官府衙門去當幕僚 ( 幕賓 )，相當於現在政府機關裡的『約聘人員』，幫助官員辦公，雖然不是正式官員，薪水很少，但至少是個餓不死的工作。
如果你有看過《包青天》，公孫先生就是落第生員，去開封府當包拯的幕僚。
( 公孫先生是虛構人物，沒有歷史根據，我只是讓你容易了解幕僚是什麼而已 )
所以，每次科舉之後，官府的幕僚又會增加一些。

5. 三教九流中的落第舉子
也有些人，考不上就不想考了，灰心喪志，於是沉迷在酒家賭場裡，委蹶不振，甚至還有人淪為江湖盜匪 ( 因為是讀書人，所以做黑道大哥的師爺 ) 。
而有些人，會聚眾造反，因為自己已經很窮了，又考不上，與其混吃等死，還不如來個造反，或許有成功的機會。例如唐朝末年的黃巢、清朝末年的洪秀全組織太平天國。
所以，每次科舉之後，三教九流中又會增加一些讀書人。

【 補充 1 】  
想要翻身，除了考科舉，還有一種途徑，那就是~~~閹割進宮當太監！
如果太監做得好，比做官還有前途！例如做到總管太監，隨侍在皇上身邊，連宰相、皇親國戚都要對他敬畏三分，因為總管太監是皇上最信任的人，他可以跟皇上說誰的好話，也可以說誰的壞話，可以一言讓人死，也可以一言讓人活，可說是一人之下萬人之上的『地下皇帝』。
當然，如果做不好，也很容易死於非命。
有的人一直考不上，原本家裡就很窮了，經濟無法支援他一考再考，於是他就自願閹割去當太監 ( 明朝最多這種現象，所以明朝『閹黨』為患，魏忠賢還沒當太監之前，就是一個讀書人，也考過好幾次科舉 ) 。 

【 補充 2 】
滿清末年，光緒 31 年 ( 1905 年 ) 廢除科舉，因為當時社會已經多元化，物理、化學、數學、生物、電機、機械、法律、貿易、金融、醫學、軍事、航海、交通....都各須專科研究，科舉已不再適用，所以就廢除了科舉。
想想，這時如果再考詩、文、騎馬、射箭...的科舉，適合嗎？
當時最大的前途是做什麼呢？是公費出國留學，學歐美的科技或軍事。例如鄧世昌、劉步蟾出國留學回來，就擔任了北洋水師管帶 ( 海軍艦長 ) 。

這樣可以讓您了解嗎？不懂可以再發問唷！
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